PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS ĐỊNH HIỆP Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

BÁO CÁO KẾ HOẠCH TỔ CHỨC
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HÈ 2013 VÀ TRONG NĂM HỌC 2013-2014
- Căn cứ vào kế hoạch 34/TBPGDĐT-TrH về việc triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cấp THCS trong hè 2013 và trong năm học 2013-2014 của Phòng giáo dục và đào tạo Dầu Tiếng.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị.
- Nay trường THCS Định Hiệp tiến hành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên với nội dung: nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục và nâng cao năng lực chăm sóc/ hỗ trợ tâm lý cho học sinh trong quá trình giáo dục cụ thể như sau:
Mục tiêu bồi dưỡng:
Sử dụng được các phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THCS cá biệt Hiểu về rào cản và ảnh hưởng của rào cản tới kết quả học tập của học sinh.
2> Có kỹ năng phát hiện được các rào cản đối với học sinh trong quá trình học tập.
3> Thực hành được các biện pháp giúp đỡ HS nữ, HS người dân tộc thiểu số thực hiện mục tiêu dạy học
4> Có kỹ năng giúp học sinh vượt qua các trạng thái căng thẳng.
II> Hình thức bồi dưỡng:
BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.
BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập BDTX; tạo điều kiện cho GV có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
BDTX theo hình thức học tập từ xa(qua mạng internet).

Nội dung bồi dưỡng:
Nội dung bồi dưỡng 1:
Stt
Nội dung bồi dưỡng
Số GV tham gia
Phương pháp
Thời gian
Số tiết

01
NCKHSPƯD
20
2
Tháng 7/2013
30 tiết


Nội dung bồi dưỡng 2:
Stt
Nội dung bồi dưỡng
Số GV tham
Phương pháp
Thời gian
Số tiết

01
PP bồi dưỡng học sinh giỏi
20
2
Tháng 7/2013
30 tiết

Nội dung bồi dưỡng 3:(Khối kiến thức tự chọn)
Stt
Nội dung bồi dưỡng
Phương pháp
Thời gian
Số tiết

01
(đính kèm)
1,2,3
Từ tháng 6/2013- tháng 3/2014
iết



3.1>Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục
Mã mô đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tực học
Thời gian học tập trung





LT
TH



3
Giáo dục học sinh THCS cá biệt
Phương pháp thu thập thông tin về HS cá biệt
Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của HS cá biệt
Sử dụng được các phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THCS cá biệt
13t
2t


3.2>Nâng cao năng lực chăm sóc/ hỗ trợ tâm lý cho học sinh trong quá trình giáo dục


Mã mô đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tực học
Thời gian học tập trung





LT
TH




10
Rào cản học tập của các đối tượng học sinhTHCS
Khái niệm về rào cản
Các loại rào cản học tập của các đối tượng học sinhTHCS
Nguyên nhân hình thành rào cản, ảnh hưởng của rào cản tới kết quả học tập của học sinh
Một số phương pháp , kỹ thuật phát hiện rào cản
Hiểu về rào cản vả ảnh hưởng của rào cản tới kết quả học tập của học sinh. Có kỹ năng phát hiện được các rào cản đối với học sinh trong quá trình học tập
13t
2 t



11
Chăm sóc, hỗ trợ tâm lý học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường THCS
Quan niệm về chăm sóc , hỗ trợ tâm ký HS trong trường THCS
Chăm sóc , hỗ trợ tâm ký HS nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường THCS
Thực hành được các biện pháp giúp đỡ HS nữ, HS người dân tộc thiểu số thực hiện mục tiêu dạy học
13t
2 t



12
Khắc phục trạng thái tâm lý căng thẳng trong học tập cho HS THCS
Trạng thái tâm lý căng thẳng trong học tập cho HS THCS
Phương pháp hỗ