Tên bài: HAI CÂY PHONG Tiết PPCT: 33, 34
Ngày dạy: Lớp: 8a1, 8a2

A/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
- Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích.
- Sự gắn bó của người hoạ sĩ với quê hương với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen.
- Cách xây dựng mạch kể ;cách mtả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2.Kĩ năng :
- Đọc hiểu một văn bản có giá trị văn chương ,phát hiện,phân tích những giá trị đặc sắc về nghệ thuật mtả,biểu cảm trong một đoạn trích tự sự ;
- Cảm thụ vẻ sinh động,giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích.
. - TH: So sánh, Nhân hoá
3. Thái độ : GDHS tình cảm yêu mến, trân trọng, những kỉ nệm tuổi thơ.
B/. CHUẨN BỊ
- GV : N/cứu tài liệu,tư liệu có liên quan,tranh ảnh.
- HS : Học bài – chuẩn bị bài theo câu hỏi phần đọc hiểu văn bản.
C/TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Kiểm tra kiến thức cũ
? Qua văn bản “ Chiếc lá cuối cùng”, tác giả Ohen-ri muốn thể hiện điều gì? Nghệ thuật nổi bật của truyện?
? Tại sao chiếc lá cuối cùng lại được xem là một kiệt tác?
ĐÁP ÁN
* - Tình thương yêu cao cả giữa người với người.
- Nghệ thuật đặc sắc:Đảo ngược tình huống, kết thúc độc đáo, bất ngờ, xây dựng tình huống khéo léo, chặt chẽ, hấp dẫn.( 10 đ)
* Chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác vì:
+ sinh động, giống như thật.
+ Tạo ra sức mạnh, khơi dây sức sống trong tâm hồn của Giôn-xi.
Được vẽ bằng cả tình thương bao la và đức hi sinh cao thượng của cụ Bơ-men.( 10đ)
2.Giảng kiến thức mới
GV giới thiệu vào bài:
Đất nước Cư-rơ-gư-xtan xa xôi và tươi đẹp, có núi đồi và thảo nguyên, những dãy núi trập trùng và áng mây lơ lửng bên trên “ chẳng khác nào một đoàn chiến hạm đang bơi về một nơi nào đó” và cũng chính nơi đây là nguồn cảm hứng cho nhà văn Ai-ma-tốp thể hiện tài năng của mình qua tác phẩm “ Người thầy đầu tiên”…
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1 : HDTH giới thiệu chung
- Mục tiêu: Giúp HS náêm được một vài hiểu biết về tác giả Ai-ma –tốp và tác phẩm Hai cây phong.
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết giảng.
- Thời gian : 8phút.


? Trình bày những hiểu biết của em về tác giả?
HS: Xác định, thâu tóm những ý chính.
GV: chốt ý, bổ sung:. Là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan ,nước cộng hoà vùng Trung Á,thuộc Liên Xô trước đây.Oâng được dư luận đánh giá cao khi xuất bản tác phẩm đầu tay của mình vào năm 1958.Nhiều tác phẩm của Ai- ma-tốp được dịch sang Tviệt.

? Những nét chính về tác phẩm?
GV: Tác phẩm trích trong tập “Núi đồi và thảo nguyên”, được giải thưởng Lê-nin.
Nhấn mạnh: Đề tài chủ yếu trong các truyện ngắn của Ai-ma-tốp là cuộc sống khắc nghiệt nhưng cũng đậm chất lãng mạn của người dân vùng đồi núi Kư-rơ-gư-xtan; tình yêu; tình bạn; tinh thần dũng cảm vượt qua thử thách, hi sinh thời chiến tranh; thái độ đấu tranh tích cực của tầng lớp thanh niên, trước hết là nữ thanh niên để thoát khỏi sự ràng buộc của những tập tục lạc hậu.
I/ Giới thiệu tác giả – tác phẩm
1. Tác giả
- Ai-ma-(1928 – 2008)
- Là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, xuất thân trong một gia đình viên chức.
- Được giải thưởng Lê-nin ( 1961).
- Viết văn bằng tiếng mẹ đẻ và tiếng Nga.


2. Tác phẩm. ( sgk)
- Tác phẩm rút từ tập “Núi đồi và thảo nguyên”.
- bản là phần đầu “Người thầy đầu tiên.


Hoạt động 2 : HD đọc – tìm hiểu chung
- Mục tiêu : HS nắm được cách đọc văn bản,hiểu được một số từ khó trong văn bản;nắm được ngôi kể và mạch kể của văn bản.
- Phương pháp :Vấn đáp,đọc và cảm thụ tác phẩm.
-Thời gian : 10 phút.