Tuần 20 . Tiết 20
Ngày soạn:
Ngày dạy:

BÀI 16. RÒNG RỌC

A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
Nêu được tác dụng của ròng rọc là giảm lực kéo vật và đổi hướng của lực. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ
II. Kỹ năng:
Sử dụng ròng rọc phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó.
III. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập:
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Mỗi nhóm: 1 lực kế 5N
1 khối trụ kim loại200g
1 ròng rọc cố định, 1 ròng rọc động
Giá đỡ
Dây kéo
Cả lớp: Tranh vẽ hình 13.1, 16.1
2. Học sinh:
Bảng kết quả thí nghiệm chung cho 6 nhóm
C. Hoạt động dạy- học:
I/ ổn định:
II Kiểm tra bài cũ: GV dùng hình vẽ 13.1 và cho HS nhắc lại các phương án đã học để kéo vật lên
III. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:

Từ việc nhắc lại cách giải quyết tình huống đã học, GV đưa ra tình huống thứ tư như ở SGK

HS theo doi và suy nghĩ




Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc:

GV yêuc ầu HS quan sát hai hình vẽ 16.2a và b ở SGk và đọc SGK phần I
GV mô tả dụng cụ bằng thực tế và yêu cầu HS quan sát, nhận xét và trả lời câu 1 SGK
GV thống nhất chung câu trả lời và giới thiệu về ròng rọc
-Yêu cầu SH quan sát thực tế và phân biệt ròng rọc cố định và ròng rọc động
HS quan sát, đọc SGK phần I

-HS quan sát, nhận xét
Trả lời câu C1



-HS quan sát kĩ và phân biệt

Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc:


Hoạt động 3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp con ngừơi làm việc dễ dàng hơn như thế nào?

GV cho HS tiến hành thí nghiệm:
-Giới thiệu dụng cụ
-Yêu cầu SH đọc SGK phần tiến hành thí nghiệm
-GV phát dụng cụ và hướng dẫn HS cách lắp ráp, đồng thời làm mẫu
-Cho HS tién hành thí nghiệm, GV theo dõi uốn nắn
-Cho HS điền vào bảng kết quả chung
-Yêu cầu HS dựa vào kết quả trả lời câu C3 SGK

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống phần kết luận
-Hướng dẫn HS thảo luận thống nhất ý kiến

-HS theo dõi
-HS đọc SGK

-HS theo dõi


-HS tiến hành thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
-HS thảo luận và trả lời


-HS tìm từ thích hợp điền vào câu 4

-HS thảo luận và thống nhất


II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1)Thí nghiệm:




2)Nhận xét:
a)Lực kéo vật qua ròng rọc cố định có chiều ngược llại với lực kéo trực tiếp và cường độ bằng nhau
b)Lực kéo vật qua ròng rọc động có cùng chiều với lực kéo trực tiếp nhưng cường độ nhỏ hơn
3)Rút ra kết luận:
a)Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng lực kéo vật so với khi lực kéo trực tiếp
b)Ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn so với trọng lượng của vật

Hoạt động 4: Vận dụng:


Hướng dẫn HS trả lời 3 câu hỏi C5, C6, C7 vào vở bài tập

4/Vận dụng


IV. Củng cố và ghi nhớ:
GV nêu câu hỏi, HS trả lời các ý ở phần ghi nhớ
V.Dặn dò:
Học bài theo vở ghi + ghi nhớ
Làm các bài tập ở SBT






Tuần 21. Tiết 21
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 17. TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC

A. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học trong chương
- Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức và rèn luyện kĩ năng
II. Kỹ năng:
Vận dụng kiến thức giải thích một số hiện tượng
III. Thái độ:
Nghiêm túc tron học tập
B.Chuẩn bị :
1Giáo viên : +Cả lớp : bảng phụ kẻ ô chữ , bài 3 phần vận dụng, phiếu bài tập
2Học