GD DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CĐ THCS ĐỊNH HIỆP Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
Số: ………./ HD-Định Hiệp , ngày 29 tháng 9 năm 2011


HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Căn cứ vào công văn số …./ CĐN của công đoàn ngành, về việc tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “ Mỗi thầy , cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị. Công đoàn Trường THCS ….. cụ thể hóa nội dung cuộc vận động và hướng dẫn thực hiện như sau :
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
Làm cho đội ngũ Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và người lao động nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về “ tấm gương đạo đức, tực học và sáng tạo”.
Cuộc vận động này phải gắn liền với các phong trào thi đua và việc thực hiện nhiệm vụ năm học của trường.
II/ NỘI DUNG CUỘC VẬN ĐỘNG :
Những tiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và tính sáng tạo của mỗi cán bộ giáo viên – công nhân viên trường THCS ….. .
Về đạo đức của nhà giáo :
Có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm trong công tác. ( không đi muộn sớm không quên tiết, bỏ tiết ).
Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, thương yêu học sinh.
Giữ gìn tư cách của nhà giáo trước nhân dân, phụ huynh học sinh và đồng nghiệp. ( không văng tục, chửi thề, gây mất đoàn kết trong đơn vị, …)
Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ,.
Không vi phạm pháp luật và những quy định nghề nghiệp. ( không vi phạm nội quy của nhà trường và quy định của khu tập thể giáo viên )
Về việc tự học của nhà giáo :
Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn ( học ngoại ngữ tin học) để phục vụ công tác giảng dạy và hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý giáo dục.
Khắc phục khó khăn, biết sắp xếp thời gian, có kế hoạch tự học tự nghiên cứu và ý chí vươn lên để chiếm lĩnh tri thức khoa học ( Viết giải pháp hữu ích, soạn giáo án ứng dụng CNTT, . .. .)
Việc tự học của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, vừa là quá trình tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho người học và cộng đồng.
Về tính sáng tạo của nhà giáo :
Đổi mới, tạo ra cái mới cho phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị, của bản thân nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Sáng tạo trong việc vận dụng tri thức và công nghệ mới vào việc giảng dạy.
Tích cực làm đồ dùng dạy học hoặc sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và người học.
Đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ( đăng ký giờ dạy tốt, soạn giáo án điện tử …. ) Bồi dươõng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
Có phương pháp quản lý học sinh hiệu quả

III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
Tổ trưởng công đoàn phối hợp với tổ trưởng chuyên môn có kế hoạch triển khai nội dung cuộc vận động, quán triệt mục đích yêu cầu. Thường xuyên động viên nhắc nhở đoàn viên thực hiện và có biện pháp theo dõi cụ thể, để cuối giai đoạn thi đua việc đánh gía xếp loại được khách quan và công bằng.